PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

Hemos tenido una semanita muy especial y con bastantes nervios por parte del alumnado, debido a estas “pruebas”. Pero… ¡ya han pasado!.
La finalidad de las pruebas es la de comprobar el nivel de adquisición de las competencias básicas alcanzado por el alumnado de 4º y establecer la relación de dicho nivel con los factores de carácter sociocultural.
Las pruebas se han realizado los días 15, 16 y 17 de mayo de 2012. El día 15, la prueba de competencia en razonamiento matemático; el día 16, la de competencia en comunicación lingüística; y el día 17, la competencia cultural y artística.

 Os preocupaba pensar si los resultados de estas pruebas influían en la nota que aparece en vuestro Boletín. Pues bien, los datos que se obtengan no influyen en la nota. En tu Boletín se valora el trabajo realizado en clase. Ya sabéis: trabajo diario, realización de actividades, búsqueda de información, trabajos individuales y en grupo, orden y limpieza en cuadernos, exámenes, comportamiento,…

Me gustaría saber vuestra opinión sobre las Pruebas de Diagnóstico. ¿Os han parecido fáciles o difíciles? ¿Demasiado largas? ¿Cuál ha sido más asequible? ¿...? Comenta cualquier aspecto relacionado con estas pruebas. Gracias.                  

DÍA DEL LIBRO

Con motivo del día del libro los niños y niñas de la clase han creado cuentos, adivinanzas, colmos, etc; relacionados con un tema que les apasiona: "Los Dinosaurios". Aquí tenéis la recopilación de los trabajos realizados.

Esto va de Dinosaurios

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Enlace sobre exposición de dinosaurios en el Parque de las Ciencias de Granada:

http://www.parqueciencias.com/export/sites/default/comun/galerias/galeriaDescargas/educacion-formacion/Recursos/GuiasDidacticas/GuiaDinosaurios.pdf

EL CLIMA

Investigamos y trabajamos sobre  el tiempo atmosférico:

•            Características y factores que lo determinan.
•            Las estaciones .
•            El tiempo en Andalucía.
•            Las zonas climáticas según su situación con respecto a los polos
•            Interpretación de  gráficas y mapas del tiempo.
•            Curiosidades.
•            Refranes.

Sería interesante ver la información meteorológica en TV o por Internet.

A continuación sugiero algunos enlaces interesantes relacionados con la meteorología.
Espero vuestros comentarios cuando veais estos enlaces.

http://www.metltu.cu/pequemet/menu.php#

http://www.acqweather.com/infantil.htm

http://guadarramistas.wordpress.com/tag/meteorologia-para-ninos/

http://www.aemet.es/es/conocermas/varios/detalles/videos_divulgativos
http://www.wmo.int/pages/index_es.html

Conocemos nuestro entorno

¡Por fin el día de la excursión! La primavera ha llegado  y la hemos podido disfrutar durante nuestro recorrido.

Hemos iniciado nuestra ruta haciendo senderismo por el camino viejo que va al Faro. Las vistas son increíbles, pudiendo disfrutar de una maravillosa panorámica de la costa que nos rodea.

Mario, el farero, nos ha enseñado el edificio por dentro. Subimos hasta la linterna por unas escaleras de caracol estrechas y pronunciadas (¡toda una aventura!). También visitamos el museo y vimos la colección de faros, libros, linternas y otros útiles antiguos.

Desde Mesa Roldán nos dirigimos hacia el Cargadero de Mineral. El mineral  procedía de Lucainena de las Torres y llegaba en tren hasta el Cargadero donde se descargaba en los barcos para su posterior traslado.

Finalmente llegamos al Olivo Milenario. Este olivo tiene un enorme tronco necesitando aproximadamente una decena de niños/as para rodearlo.

Para la investigación y el desarrollo de nuestro trabajo de campo, los alumnos/as llevaban una ficha que podían cumplimentar mediante la observación y  la información recogida en los diversos lugares.

RUTA POR EL ENTORNO

Damos la bienvenida a la PRIMAVERA visitando nuestro entono.
El Miércoles 28 de Marzo, iremos de excursión (todo el ciclo) a los siguientes parajes:

1. Faro 
2. Cargadero del Mineral
3. Olivo Milenario

Finalizando la ruta en el Argamasón, donde comeremos y realizaremos juegos. Las familias que quieran pueden compartir con nosotros este tiempo.

Les agradecería que participaran en este Blog escribiendo comentarios sobre juegos que podemos realizar y anécdotas que quieran compartir.

BIBLIOTECA DE AULA

En nuestra biblioteca de aula, las flores se están formando y ampliando gracias a las lecturas de los niños y niñas de la clase (un libro, un pétalo).

Antonio L. ha completado su flor y va a crear otra.

Los libros que más le han gustado son los siguientes:
1.- Forno, el dragón de fuego, Adam Blade
2.- 1000 dinosaurios, Helmut Werner
3.- Mortadelo y Filemón, Francisco Ibáñez
4.- La jirafa, el pelícano y el mono, Roald Dahl
5.- Peligro en casa, R.A.Montgomery

DÍA DE ANDALUCÍA